孔子靈活的教育方法

關(guān)于學(xué)生的教育，一直以來是人們非常關(guān)注的話題，如何教育孩子每個(gè)人和每個(gè)人的觀點(diǎn)也是不盡相同，但是我國(guó)古代教育家的孔子教學(xué)模式確是全球公認(rèn)的，并尊稱為萬世師表，在很多的高校都有孔子銅像。

孔子教育主張因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)靈活的進(jìn)行教育，根據(jù)受教育人的不同情況而實(shí)施不同的內(nèi)容、不同深度，不同側(cè)重的教育方針，從實(shí)際上出發(fā)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

孔子的學(xué)生子夏在拜孔子為老師后，很是驚訝，因?yàn)榭鬃硬⒉皇撬胂笾械哪印雌饋砭褪且粋€(gè)很普通的老頭，既不英俊瀟酒，談吐也不高深。子夏很是疑惑：“老師可是聞名天下的良師啊！可為什么看上去沒有什么特別的呢？不會(huì)是傳言有虛吧。”子夏再去觀察自己的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們都很有才能，相貌也大都英俊威武，有的同學(xué)在言語和智慧上也并不輸于孔子。子夏不明白為什么如此眾多優(yōu)秀的人，還要不遠(yuǎn)萬里跑來拜孔子為師。

有一天，他實(shí)在忍不住，向孔子詢問有關(guān)他的一些同學(xué)們的修養(yǎng)情況。他跪在老師的身邊，問道：“老師，顏回同學(xué)的為人怎么樣？”孔子知道子夏的心思，說：“顏回的仁愛之心比我要好。”子夏又問：“那么，子貢呢？”孔子笑著說：“子貢的能言善辯比我好多了！”子夏接著問：“那么，子路同學(xué)又怎么樣呢？”孔子說：“說到勇敢，我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及子路的。”子夏又問：“那么，子張的為人又如何呢，難道也有超過老師之處？”孔子說：“子張的為人處世，莊重而嚴(yán)謹(jǐn)，這是我不及他的地方。”

子夏聽到這里，吃驚地站了起來，曲躬作揖地說：“老師！這就是我一直不明白的問題。既然這些學(xué)生都有超過老師的地方，為什么他們要向您學(xué)習(xí)，拜您為師呢？”孔子和藹地說：顏回雖然很仁慈，但是不知道變通，以致影響自己的判斷，反而會(huì)害了別人；子貢的口才的確很好，但是他不夠謙虛，能辯不能訥；至于子路，他非常的勇敢，是個(gè)不可多得的將才，但是不懂得退讓，難免會(huì)意氣用事；而子張為人莊重，做事嚴(yán)謹(jǐn)，但不能廣納于人，以至于讓人生畏，和人合不來。所以，這些學(xué)生，雖然各有所長(zhǎng)，但也各有所短，我能看到他們的長(zhǎng)處和短處，并能改正他們的缺點(diǎn)，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)。他們雖然都有比我好的地方，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這是他們一心跟從我，不愿離開我的原因！”

由此看來孔子的因材施教為教育原則，是在施教時(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，能夠從學(xué)生自身幫助到學(xué)生，認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而改進(jìn)加以完善。可以說孔子的教育方針領(lǐng)先當(dāng)今教育界，所以孔子的因材施教受到全球推崇的原因。